描いて、作って、遊んで、学ぶ。
作る喜びと達成感を味わえるカリキュラム。
| 対象年齢 | 小学一年生～小学四年生 |
|---|---|
| 学習時間 | 50分～60分 / 1回 |
| カリキュラム | クリエイティブ＆プログラミング① 16回 クリエイティブ＆プログラミング② 16回 クリエイティブ＆プログラミング③ 16回 |
| 目的 | イラストやプログラミングの基本を学びます。 |
| 内容 | テーマに沿った課題で、自然とイラスト作成の基本（基本図形の組み合わせ・グラデーション・テクスチャ）やプログラミングの基本（順次・分岐・繰り返し）を学ぶことができます。 |
マウスをうまく使いこなし、天気や時間で色の変化を意識することができるように学習します。
森の中にいる様々な動物たちのイラストを、基本図形を組み合わせる描き方で学習していきます。
作成した森の動物たちの物語を、プログラミングで作っていきます。
リスがフルーツの名前を覚えたり、計算ができるようにプログラミングしていきます。
「カフェにあるもの」をグラデーションを使った立体感のあるイラストで描いていきます。
少しずつ動かした写真を並べ、プログラミングで連続再生しアニメーションにすることを学習します。
海の中にいる生き物たちのイラストを描いて、それを動かすゲームを作成していきます。
公園にいるにわとりたちをプログラミングで動かしていきます。
点・線・面をうまく使い、ピクセルアート（ドット絵）のピアノを作成し、プログラミングで音を鳴らします。
海の中にいる生き物をピクセルアート（ドット絵）で表現し、追いかけっこゲームを作成していきます。
「ペン」機能を使ったホワイトボードアプリや、ボールの速度がどんどん速くなるピンポンゲームを作成します。
パソコンのキーボードにキャラクターの動きを割り当て、ダチョウがネズミを退治するゲームを作成します。
プログラミング
Scratch
MITメディアラボが開発した感覚的に扱えるビジュアルプログラミング言語学習環境「Scratch」を使用します。
クリエイティブ
PCで作成したデジタルデータを使い、実際に手に取って使えるものを作っていきます。
ワークシート
毎回行う課題を1枚シートにまとめ、試した結果を描き込めるシートです。
